PROGRAMMA

09.30uur – 10.00uur      Registratie

10.00uur – 11.30uur      Plenair programma

• Opening en stand van zaken DACD, Prof. Dr. Jules Becher
• Korte terugblik EACD Rome, Drs. Marianne Geerts
  
  
• De ontwikkeling van rekenvaardigheden bij kinderen met Cerebrale Parese, Maaike van Rooijen, MSc
  
  Kinderen met een cerebrale parese (CP) hebben vaak meer moeite hebben met schoolse vaardigheden, zoals rekenen en taal, dan typisch ontwikkelende kinderen. Er is echter nog weinig bekend over de oorzaken van deze achterstand. We zijn met verschillende projecten bezig om te onderzoeken welke factoren een rol spelen bij de ontwikkeling van rekenvaardigheden bij kinderen met een CP.
  
  
• De effectiviteit van het COCPvg-programma bij niet of nauwelijks sprekende kinderen en jongeren met EMB, Dr. Margriet Heim en Marjan Veen, MSc
  Kinderen met ernstige meervoudige beperkingen (EMB) vormen een steeds grotere doelgroep binnen de kinderrevalidatie. Het programma Communicatieve Ontwikkeling van niet of nauwelijks sprekende kinderen en hun Communicatiepartners (COCP) biedt een methodiek om de communicatie te verbeteren tussen kinderen die niet of nauwelijks kunnen spreken en belangrijke personen in hun dagelijks leven. Iedereen uit het sociale netwerk krijgt handvatten om beter en plezieriger te leren communiceren met het niet-sprekende kind. Eerder kleinschalig effectonderzoek bij drie kinderen met CP toonde positieve effecten van het programma aan (Heim, 2001). In de afgelopen jaren is een aangepaste versie van het programma ontwikkeld voor zorginstellingen voor verstandelijk gehandicapten (COCPvg: Heim, Veen & Velthausz, 2010). De resultaten van wetenschappelijk onderzoek naar de effecten, de uitvoerbaarheid en de sociale validiteit van COCPvg bij negen kinderen en jongeren met EMB zullen worden gepresenteerd.

11.30uur – 12.30uur      Workshops

1. Kracht- en conditie training bij Cerebrale Parese, Dr. Olaf Verschuren, Nienke Bergsma en Anton Comuth
2. Motivational interview, Leontien van Wely en Jorrit Slaman
3. Gezinsgerichte interventie bij kinderen met NAH, Dr. Ingrid Rentinck
4. Onderzoek naar de motorische ontwikkeling van jonge kinderen (0-3 jaar) met het Prader Willi syndroom, Linda Reus MSc, e.a.
5. De ‘mirror box’ illusie: van onderzoek naar therapie
   Wetenschappelijk onderzoek naar het effect van de ‘mirror box’ illusie op proprioceptie bij kinderen met Spastisch Hemiparetische Cerebrale Parese, Ana Smorenburg, MSc
6. EEG characteristics of Motor Imagery - mapping the typical and Atypical development of motor imagery in children 5-10 years, Marijtje L.A. Jongsma, PhD
7. Impliciet en expliciet motorisch leren bij kinderen, Marjolein Jongbloed-Pereboom, MSc
8. Waarom is “kunnen” niet hetzelfde als “doen” voor kinderen met unilaterale CP? De rol van aandacht tijdens het gebruik van de arm, Annemieke Houwink, MSc
9. Goal Attainment Scaling, Koen Dekkers, Seph Hermans

12.30uur – 13.30uur      Lunch
(met mogelijkheid tot rondleiding (30min) in het pathologisch museum voor groep van maximaal 25 personen)

13.30uur – 14.30uur      Plenair programma

• Richtlijn CP: van onderzoek naar praktijk, Marieke Harmer-Bosgoed e.a.
  In de lezing/presentatie wordt ingegaan op het project ‘Richtlijn CP in Praktijk’. In dit project werken 20 centra (revalidatiecentra, mytylscholen en ziekenhuizen) en de BOSK samen om in hun eigen centrum de aanbevelingen uit de ‘Richtlijn diagnostiek en behandeling van kinderen met spastische Cerebrale Parese’ (Richtlijn CP) op maat te implementeren. De samenwerking komt tot stand door een netwerk van knowledge brokers.
  In de lezing wordt ingegaan op hoe uit de Richtlijn CP de aanbevelingen met de hoogste bewijskracht geselecteerd zijn door een werkgroep van inhoudsdeskundigen en hoe de knowledge brokers hiermee aan de slag gaan. De inhoud en stand van zaken van het project ‘Richtlijn CP in Praktijk’ wordt toegelicht en de logistiek van het knowledge broker-netwerk, de basis voor de onderlinge samenwerking tussen centra, wordt uiteengezet.
  
  
• Leeftijd bepaalt mogelijk plafondeffecten gedurende 6 weken MCIMT bij kinderen met CP / Age determines possible ceiling effects during 6 weeks modified constraint induced movement therapy in children with CP Dr. Pauline Aarts e.a.
  
  Objective
  The present study investigated whether 6 weeks (54 hours) of modifiedconstraint-induced movement therapy(mCIMT) results in a maximum effect in young children with unilateral spastic cerebral palsy (CP) aged 2.5-8 years. Furthermore, it is evaluated which child characteristics influence the participants' progression during mCIMT.
  Methods
  Twenty-eight children (14 boys, 14 girls; 14 with left- and 14 with right-sided unilateral spastic CP; average age 4,75 yrs [SD 1,33 yrs]) were assessed weekly for manual dexterity during the mCIMT intervention using the Box and Block Test. In addition, several individual characteristics that might influence therapy responsiveness were recorded.
  Results
  Forty-six percent of the children achieved a maximum effect on manual dexterity already within the 6 weeks of unimanual training, whereas 54% did not yet reach a ceiling effect at 6 weeks. Looking to the differences between groups there is no significant difference between the boys or girls and no difference between right or left hemi paretic children having a ceiling effect or not. There is also no significant difference between groups with MACS I, II or III having a ceiling effect or not. Effect of age showed a significant difference between age groups on manual dexterity. Children aged 2.5 to 5 have 3 times more chance of reaching a maximum effect on manual dexterity than children aged 5 to 8 years within 6 weeks.
  Conclusion
  Particularly older children (5-8 years) with unilateral spastic CP may profit from mCIMT for a longer period (or more intensive period) than 6 weeks, 3 times 3 hours a week. Gender, MACS classification and side of hemiparesis seem to have no impact on the probability to reach a ceiling effect during 6 weeks training. Validation of the Box and Blocks test for younger children (2.5-6 years) is recommended to use the test weekly in mCIMT or mCIMT-BiT interventions                                       

14.30uur – 15.30uur      Workshops herhalingsronde

Workshops 1 t/m 9 worden nogmaals aangeboden

15.30uur – 16.00uur      Gezamenlijke afsluiting

In samenwerking met BOSK